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Gewaltformen und Konsequenzen darstellen

Generell sollen beim Präventionsprojekt Jupiter unterschiedliche Gewaltformen - das schließt auch das Schülermobbing mit ein - dargestellt und die Konsequenzen von Gesetzesüberschreitungen aufgezeigt werden.

Dazu sollen den Schülern Lösungen sowohl für die Opfer als auch für Helfer und Zeugen an die Hand gegeben werden, welche die Schüler selbst erarbeiten werden. Letztendlich sollen die Schüler das Jupiter-Motto: "Miteinander statt gegeneinander" verinnerlichen.

In einer erste Projektphase kommen die Präventionsbeamten der Polizei für drei Schulstunden in die Klassen. Es wird unter anderem auf die Formen der Gewalt eingegangen, Gründe und Ursachen erklärt, mögliche Folgen von Gewalt besprochen und Verhaltensweisen und Tipps für Opfer und Helfer aufgezeigt.

Die zweite Projektphase befasst sich mit dem persönlichen, körperlichen und intensiven Auseinandersetzen der Schüler unter der Leitung des Betreuerteams. Dazu fährt man für drei Tage mit den Schülern beispielsweise in ein Schullandheim oder Bildungszentrum.

Gewaltformen und Konsequenzen darstellen

Mit der Verlagerung des Projekt an eine andere Umgebung als die Schule erhofft man sich eine intensivere Auseinandersetzung mit dem Thema. Hier sollen die Begriffe "Teamgeist" und "Verantwortungsbewusstsein" eine große Rolle spielen. Es gibt dabei Filmvorführungen und Kurzvorträge, Gruppenarbeiten und eine Unternehmung, die den Teamgeist fordert. Am Ende dieser Phase sollen die Schüler so weit sein, zu reflektieren und einfache Regeln für ein Miteinander aufstellen zu können.

In einer dritten Phase wird ausgewertet und noch einmal reflektiert werden, ob die Schüler ihre selbst auferlegten Regeln einhalten und wo es Probleme gibt.

Die Projektdauer soll zeitlich nicht begrenzt werden und soll als Dauereinrichtung in den achten Klassen etabliert werden. Das Betreuerteam soll für das gesamte Projekt aus einem festen Personenkreis bestehen bleiben. (kek)

Weitere Informationen im Internet:

http://www.projekt-jupiter.de.

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