- Seite 1
- Seite 2
Amberg
Keine Flucht aus den Klassenzimmern
Trotz Drohung im Internet herrscht am Dienstag an Amberger Schulen weitgehend Normalität
Amberg. (ll) Die Aufregung um die Internet ausgesprochene Drohung, an einer Amberger Schule "etwas machen" zu wollen, hat am Dienstag nicht zu einer "Flucht" der Kinder aus den Schulen geführt. Nach Angaben der Schulleiter gegenüber der AZ gab es zwar einige Fälle, in denen Eltern ihre Kinder unter Hinweis auf die Gefahrenlage vom Unterricht entschuldigten. Deren Zahl hielt sich aber sehr in Grenzen.
"Von unseren insgesamt 1035 Schülerinnen sind drei von ihren Eltern aus diesem Grund zu Hause gelassen worden", sagte etwa Renate Gammel, die Direktorin der Dr.-Johanna-Decker-Schulen. In der Montessori-Schule blieben laut Hauptschul-Leiterin Conny Wrobel "ein paar Kinder" dem Unterricht fern. Sie habe aber mit deren Eltern gesprochen und sie beruhigen können: "Die Kinder kommen morgen wieder."Auch im Beruflichen Schulzentrum sowie dem Erasmus-, dem Max-Reger- und dem Gregor-Mendel-Gymnasium fehlten nicht auffällig mehr Schüler als an "normalen" Tagen. Die meisten Schulleiter betonten die Ruhe in ihrem Haus und die weiterhin geltenden Vorsichtsmaßnahmen, die von der Polizei empfohlen wurden.
Deren Amberger Pressesprecher Peter Krämer teilte gestern Nachmittag auf AZ-Nachfrage mit, derzeit gebe es in dem Fall keine neue Entwicklung. Man warte weiterhin auf die Auskunft des Internet-Providers, die auf die Spur des Unbekannten führen könne. "Die soll spätestens am Mittwoch oder am Donnerstag kommen." Und wenn die Identität des Mannes geklärt sei, könne man hoffentlich auch Entwarnung geben.
Tagesausgabe als E-Paper kaufen und mobil bezahlen
Sie können seit März 2012 auch eine einzelne Ausgabe unserer Zeitung im E-Paper-Format kaufen. Die Bezahlung erfolgt direkt über Ihr Mobiltelefon, eine gesonderte Anmeldung ist nicht erforderlich.
Um sich einen Eindruck davon zu verschaffen, wie das E-Paper aussieht, können Sie hier klicken und ein kostenloses Ansichtsexemplar anschauen.
- Seite 1
- Seite 2









